电场教学中的两点启示

• 作者: 杨继强
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 电场 学习效果 感性认识 学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢？在教学中有两点启示．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继强		1	0	0.0	0.0