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摘要:
移动学习具有便捷性、高效性、情境性、交互丰富等特点,且3G智能手机为移动学习提供了良好的物质基础和应用环境,因此构建由需求分析、目标确定、学习者特征分析、障碍因素分析、活动任务设计、学习场景设计、学习支持设计、学习评价设计、反馈修改等9个环节组成的系统化学习设计模式,能有效地指导移动学习的开展.
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基于3G智能手机的移动医疗系统模式构建
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文献信息
篇名 基于3G智能手机的移动学习系统化设计模式构建
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 移动学习 3G智能手机 系统化设计模式
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 产品开发与应用
研究方向 页码范围 61-62
页数 分类号 TP311.52
字数 1969字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁丽岚 浙江师范大学教师教育学院 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习
3G智能手机
系统化设计模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导