回归“知人论世”的本源——《辛弃疾词两首》《李清照词两首》教后反思

• 作者: 周明鉴
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、"知人论世"的重新定位与新课程的关系在语文教学中,学生对作者的兴趣可以促进他们自主学习,提高学习效率.然而我在教授人教课标版必修4第二单元时却遇到了一个难题:本单元的第三课和第四课分别是《辛弃疾词两首》和《李清照词两首》.从课前学生的调查来看,男学生普遍喜欢辛弃疾而排斥李清照,而女学生则恰恰相反,她们钟情于李清照的细腻而反感辛弃疾的豪壮.当我与学生进一步交谈后发现,其实男女学生,对这二位词人都没有什么深入了解,所谓喜欢不喜欢仅仅建立在对两位词人浅薄的印象上,这妨碍了他们对于文本的阅读、分析和鉴赏.针对这种状况,我决定用"知人论世"的方法来化解这个难题,提高他们对于这二位词人的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明鉴	中央民族大学附属中学	23	21	3.0	3.0