提高高中物理课堂教学质量的若干思考

• 作者: 张琴
• 来源期刊: 数理化学习（高三）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 89-91
• 分类号: G420
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

教学质量被视为教学的生命线．高中物理具有逻辑思维强，知识范围广的特点．笔者认为，物理教师只有具备较高的专业素质，并根据物理学科的特点精心进行教学设计才能提高课堂教学效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴		4	2	1.0	1.0