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摘要:
本文针对中职学校生源现状,从实践和反思两个角度对中职班主任应用多元智能理论进行探讨,以提高中职育人质量.
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文献信息
篇名 中职班主任应用多元智能理论的实践及反思
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 教育
关键词 中职 班主任工作 多元智能理论
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 心智教育
研究方向 页码范围 61-62
页数 分类号 G40
字数 2327字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
中职
班主任工作
多元智能理论
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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