变设物理情境，分层突破难点——例谈动力学问题中整体法的突破

• 作者: 李春生
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 动力学问题 物理情境 整体法 学生认知 学习过程 高中物理 物理问题 畏难情绪
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 点点突破
• 页码范围: 35-35
• 分类号: G633.7
• 字数: 1138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.22.024

摘要

高中物理中，动力学问题是非常重要的内容，是解决其他物理问题的基础，其中对于连接体的考查是热点，学生普遍反映难学．要克服学生的畏难情绪，必须要让学生跳出题海，教师选择的例题要根据知识点的难易程度和学生认知的特点，选出具有典型性、针对性和层次性特征的题，使学生在学习过程中做到踏着台阶向上．学习过程中，让学生积极思考，由浅入深，体会到成功的快乐．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春生		1	1	1.0	1.0