我国教育消费合理化问题研究

• 作者: 刘湖
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育消费 合理化 社会发展 教育资源 消费行为 最大化 路径 幸福
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40-054

摘要

教育消费合理化有两层含义：一是教育消费能使总系统的总目标合理化；二是教育消费行为路径合理化。首先，衡量教育消费合理化的标准就是能否促进社会发展，实现社会“幸福”最大化。另外，教育消费合理化意味着在教育资源既定时，不但要追求“幸福”增加，而且要充分有效地利用现有的教育资源。其次，从合理化路径通向合理化目标来说，教育消费合理化就是和

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘湖	陕西师范大学国际商学院	29	52	4.0	6.0