提高高中生物课堂提问的有效性探索

• 作者: 罗美玲 陈菊英
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 明确原则 灵活方式 注重策略 有效提问
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 46-48,45
• 分类号: G4
• 字数: 5081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.21.018

摘要

提问是一种基本的课堂教学活动,有效提问有助于保证教学质量.纵观教学实际问题较多.本文从实际出发,分析问题形成的根源,从明确提问原则、变通提问方式、注重提问策略三个方面提出了问题解决的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗美玲		3	11	2.0	3.0
2	陈菊英		3	11	2.0	3.0