情感教育：教育教学改革进程中的深情呼唤

• 作者: 邱恭志
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 改革进程 教育教学 《数学课程标准》 数学教学过程 客观事物 课程目标 道德感
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2011,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的一种态度和体验，一般包括道德感、美感和理智感等几个方面。“情感与态度”是《数学课程标准》所提出的四大课程目标之一。在数学教学过程中，有计划、有目的地培养学生的好奇心、自尊心、上进心和自信心，

作者信息

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1	邱恭志		3	0	0.0	0.0