以生为本，创建和谐班级

• 作者: 贾亚囡
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 班级凝聚力 自我教育 协调关系
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 3-3
• 分类号: G451.6
• 字数: 1948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.005

摘要

班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，是学生德、智、体、美诸方面发展的指导者。在教育教学改革日新月异的今天，素质教育要求班主任要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。因此，作为“班集体灵魂”的班主任，必须充分认识到自己所承担的历史重任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾亚囡		2	1	1.0	1.0