浅谈多媒体课件代替化学演示实验的利与弊

• 作者: 吴永健
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 演示实验 代替 利弊
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 77
• 分类号: G4
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

本文主要讨论当代中学化学教育中,演示实验面临多媒体技术的冲击,我们教师应如何作出选择,是坚持亲自动手做演示实验,或是用华丽的多媒体课件代替实验演示,还是把现代化技术与传统操作有机整合?本文将在阐述多媒体课件代替演示实验的利与弊的观点后,提出个人看法,该如何处理两者关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永健		2	0	0.0	0.0