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摘要:
本文通过分析提问式学习方案在德育课的运用的必要性,提出了提问式学习方案的操作程序,设计了评价方案、并对实施做了说明.强调师生互动,以生为本,旨在丰富德育的形式,更好的发挥德育主渠道在学生职业能力培养中的功能和作用.
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文献信息
篇名 试论提问式学习方案在职业学校德育课的运用
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 提问式学习方案 德育 互动 关键能力
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 理论纵横
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李东岩 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
提问式学习方案
德育
互动
关键能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
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4
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