运用汉字科学知识教学讲究“精”和“宜”

• 作者: 王庆欣
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 知识教学 望天门山 小学语文阅读 文境 有度 学习主体 堂课 再造想象 思维过程
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（11）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

汉字,是世界上最古老的文字之一,也是人类文字史上从古代一直沿用至今的、最博大精深的文字,它既是记录汉语的符号,又是传承中华民族五千年文明的载体。识字教学是语文教学重要的一环,虽流派纷呈,方法各异,风格多样,但识字教学的高效离不开教师拥有汉字科学知识,离不开教师合理运用汉字科学知识进行教学。本期聚焦这一话题,以期引发教师对汉字科学知识的重视和合理运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆欣		106	25	3.0	4.0