大学生信息素养的模糊综合评价研究

• 作者: 张霞 顾华宁
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 信息素养 模糊评价 大学生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 57-60
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.01.017

摘要

根据前人研究成果结合学校实际,建立了大学生信息素养评价体系,该体系分为四个一级指标、九个二级指标、二十个三级指标.体系建立后,采用层次分析法进行了权重的确定.文章在对各指标的权重确定时,考虑到评价的主体(教师、辅导员)和客体(学生),在确定权重时综合主体和客体的权重,加权求平均值,获得最后该研究体系的最终权重,这个结果相对公平和科学.最后,通过三层模糊评判,对随机选择的数据进行校验,证明了该评价体系的科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞		46	468	11.0	21.0
2	顾华宁		25	73	4.0	7.0