“新课改”背景下高师历史教学的问题及其对策——以衡阳师范学院历史专业为例

• 作者: 范正娥
• 来源期刊: 文史博览：理论
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高师 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G658.4
• 字数: 4627字
• 语种: 中文

摘要

目前高师历史教学仍然存在不少问题。主要体现在三个方面：一是教育理念已经更新,但践行力度不够;二是教学模式因循传统,教学方法单一;三是教学过程启悟性不够,缺乏主动的教学反思。要在这三个方面有实质性突破,高师历史教师首先要确实做到＂知行合一＂;第二,要真正做到以学生为本位,培养学生发现问题和解决问题的能力;第三,要加强自身业务能力修养,不断进行教学反思,下功夫钻研教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范正娥	衡阳师范学院人文社科系	3	1	1.0	1.0