增长性评价与语文教学评价

• 作者: 李卫霞
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化评价 增长性评价 成绩比较
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 145-145
• 分类号: G420
• 字数: 2018字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.06.146

摘要

当前在评价教学质量时，应用最多的是标准化评价。标准化评价存在着种种弊端，究其原因主要有成绩低的学校服务于低收入的社区；大多数地区、学校都显示不同年级水平学生成绩的变化；后进生太多，影响标准化的数据。为了发挥增长性评价的优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫霞		1	0	0.0	0.0