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摘要:
课堂教学不但是学生的认知过程,更是学生的生命活动过程,是师生人生中一段重要的生命经历。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展;对于教师而言,课堂教学是其职业生命最基本的构成部分,它的质量直接反映了教师对职业的感受、态度和专业水平的发展,亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。
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文献信息
篇名 新课程背景下高中物理学习习惯的培霸
来源期刊 信息教研周刊 学科 教育
关键词 学习习惯 高中物理 生命价值 课程 课堂教学 认知过程 活动过程 学生
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 43-43
页数 分类号 G633.7
字数 2500字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡兰芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习习惯
高中物理
生命价值
课程
课堂教学
认知过程
活动过程
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
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