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摘要:
服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法。是一种在行动和反思过程中进行的经验性学习。服务性学习是德育有效载体之一。具有显著的德育功能,服务性学习过程也就是实现德育目标的过程。本文力图结合学生自身的品德发展规律和接受能力的要求,探讨服务性学习各个环节与道德教育融合贯通的德育模式。
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文献信息
篇名 高校德育教育中服务性学习模式的建构策略
来源期刊 党史文苑:下半月学术版 学科 教育
关键词 服务性学习 德育模式 实践 模式建构
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G641
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研究主题发展历程
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服务性学习
德育模式
实践
模式建构
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
党史文苑:下半月学术版
月刊
1007-6646
36-1173/D
南昌市二经路2号三楼
44-47
出版文献量(篇)
4858
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