作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、课外作业的设计基本理念 (一)联系的观点 教师在布置课外作业时要做到"三知",即:知道所学知识的前后联系,知道学生掌握知识过程中的难点、疑点、易混点和存在的问题,知道所学知识与生活的连接点和运用点,从而布置需重点掌握的作业
推荐文章
初中数学课外作业的设计与批改的几点思考
设计策略
批改方式
提升素养
优化小学数学课外作业设计的策略
小学数学
作业设计
趣味性
自主性
发展性
有效性
小学生数学课外作业布置的艺术
小学数学
课外作业
布置艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课外作业设计
来源期刊 现代教育科学:小学教师 学科 教育
关键词 作业设计 课外作业 数学 知识过程 连接点 布置 教师 学生
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 143-143
页数 分类号 G622.46
字数 1558字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.120
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作业设计
课外作业
数学
知识过程
连接点
布置
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-324
2007
chi
出版文献量(篇)
4840
总下载数(次)
0
总被引数(次)
2168
论文1v1指导