挖掘·设计·整合——小学数学课外作业设计的实践与探索

• 作者: 王红军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 作业设计 策略
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作业设计是数学教学中的关键环节,是巩固学生所学数学知识,开拓学生数学思维,发展学生数学能力的重要途径.传统的课外作业设计往往较为单一、枯燥,很容易让学生对作业产生抵触心理.基于此,在新课程背景下,教师应从学生的实际学习情况出发,对学生的数学作业进行重新整合与设计,在帮助学生巩固数学知识、发展学生数学学习能力的同时,也让学生感受到作业完成的乐趣.