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基于阅读强化方式的词汇附带习得研究综述
词汇附带习得
强化方式
阅读
探析二语习得纠正性反馈研究的理论背景
纠正性反馈
理论基础
二语
两种滩角成因假说的实证分析
滩角
自组织
驻立边缘波
冲流长度
论假说
假说
方法
步骤
验证
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “输入假说”和“输出假说”视角下的词汇习得的实证研究
来源期刊 文学界 学科 文学
关键词 流输入假说 输出假说 词汇习得 实证研究
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 H13
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雯 1 0 0.0 0.0
传播情况
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
流输入假说
输出假说
词汇习得
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学界
月刊
1673-2111
CN 43-1440/I
湖南省长沙市上大垅东风二村17栋湖南省作家协会
出版文献量(篇)
6418
总下载数(次)
42
总被引数(次)
0
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