高中英语导学案融入教学的思考

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 文学
• 关键词: 导学案 设计的广度 分层教学 学生参与性 设计者的素养
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 181-181
• 分类号: H31
• 字数: 1858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2011.18.155

摘要

新高考模式对学生的应变能力和自主学习能力提出了更高的要求。为了让学生更好的融入课堂,学到更多的知识,增强自主学习能力和创新能力,提高课堂效率,导学案便应运而生了。本文作者试图通过自身教学的心得和体会,从学习的目标内容要求、学习的主体——学生、学习的主阵地——课堂、学习的引导者——教师等多个因素将导学案如何融入教学进行思考。