Ledong Scratch互动教学平台的应用与研究(五)——计数器、启动装置与报警器

• 作者: 吴俊杰 梁森山 项华
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: Ledong Scratch 互动教学平台 程序进化 计数器 报警器
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 实验方法与实验设计
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

用计数器、启动装置和报警器三个案例,讲解了Scratch语言最重要的三种条件判断:直到…前都等待着、重复执行直到…、如果…就重复执行.比较了三种条件判断的联系和区别,指出了使用每种条件判断的条件.在程序教学理论上,提出将软件工程思想融合在代码改进的每个环节、借用探究式教学的方式讲解编程方法的教学模式,即"代码进化"教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项华	北京师范大学物理学系	47	124	7.0	10.0
2	吴俊杰		96	242	8.0	15.0
3	梁森山		22	44	1.0	6.0