独出心裁巧设计 别具匠心妙命题

• 作者: 于光
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 命题 提高 能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

作文教学中，由于老师在命题时偏离了学生的生活实际，或者命题过于笼统、过于平淡，造成学生怕作文，不愿写作文。而巧用教材文本命题，合理采用一课一题式、一课多题式、多课归纳式等命题方式，则可激发学生写作激情，进一步提高学生的写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于光		2	0	0.0	0.0