重新认识职业学校文化课程的定位与价值

• 作者: 沈彬
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文化课程 职业学校 重新认识 价值 课程教学 职业教育 学校文化 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G40-09

摘要

长期以来，职业学校文化课程教学总是处于一种尴尬状态之中。纵观历史，职业教育进行的几次课程改革虽取得了较为可喜的成果，但职教界长期争论的关于职业学校文化课程的定位、标准、教学等问题始终未得到很好解决，有失公允的从属服务定位，致使职业教育文化课程教学主体错位，目标功利，于是就出现了或认为职业教育文化课程可有可无，或以强化技能为名随意删减甚至不设文化课，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈彬		13	1	1.0	1.0