概念获得”模式在法律教学中的构建与应用——《劳动法学与社会保障法学》国家精品课程建设例析

• 作者: 曹燕
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 概念获得 法律教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

法律思维能力的培养与优化是法律教学的核心目标。然而，以“知识传授”为主的传统法律教学模式极大地束缚了法科大学生创新能力的养成。基于法律教学模式改革的需要和国家精品课程《劳动法学与社会保障法学》教学实践经验，本文将整体描述“概念获得”模式在法律教学中的应用过程，深入分析这一教学模式在法律教学中的表达方式与功能，力图展现课堂教学与法律思维能力培养之间的关系脉络，以求法律教学之创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹燕	西北政法大学经济法学院	31	160	8.0	12.0