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摘要:
教学设计以促使有效学习的发生为目的,是运用现代学习理论和教学理论、教育传播学等原理和技术,分析教学中的问题和需要,设计解决教学问题的方法和策略,实施设计、评价,不断改进设计的一个系统过程,由分析、设计和评价三部分构成.
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文献信息
篇名 浅谈英语教学设计
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 中学英语 教学设计 方法
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 英语教学研究
研究方向 页码范围 88
页数 分类号 G623.31
字数 2386字 语种 中文
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1 赵秀霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
教学设计
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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