高校经济困难学生的特点及教育对策研究——基于建构自我概念的视角

• 作者: 邓晶
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 经济困难学生 自我概念 教育对策 高校 经济困难生 自我认知
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G526.78

摘要

一、问题的提出本文试以高校经济困难学生自我概念的构建为视角，通过经济困难生与非济因难生自我概念的对比研究，寻求经济困难学生的自我认知不同于非经济困难学生的特点，从而为高校经济困难学生的教育提供理论和实践的参考。