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摘要:
中等职业学校班主任工作在育人工作中发挥着重要的作用,受教育者的特殊性决定了班主任工作的复杂性与艰苦性.积极心理学为此提供了全新的视角,它关注人的内在潜能和优秀品质,提倡对问题作出积极的解释,认为个体在与环境的互动中获得成长.因此,班主任要挖掘学生的潜能,培养学生积极向上的品质,引导学生从问题中获得成长,并为学生提供一个良好的成长环境.
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关键词云
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文献信息
篇名 积极心理学视野下中等职业学校班主任工作探析
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 积极心理学 中等职业学校 班主任工作
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 31-32
页数 分类号 G71
字数 2770字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.11.012
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研究主题发展历程
节点文献
积极心理学
中等职业学校
班主任工作
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