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摘要:
师爱是一种伟大的爱,它源于母爱,又胜于母爱。师爱不是一已之爱,她与爱生活、爱事业、爱人民、爱祖国紧紧地联系在一起,它是一种博大的爱,爱所有的学生,她是一种理智的爱,关注每位学生素质的可持续性发展,它又是一种智慧的爱,体现了教育者的智慧。有了这种爱,就能形成班主任的感召力,使班集体更具有凝聚力。
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文献信息
篇名 用师爱转化后进生
来源期刊 教书育人:教师新概念 学科 教育
关键词 转化后进生 师爱 可持续性发展 学生素质 教育者 感召力 班主任 凝聚力
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 班级故事
研究方向 页码范围 68-68
页数 分类号 G451.6
字数 1669字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.12.050
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1 黄振侃 2 0 0.0 0.0
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节点文献
转化后进生
师爱
可持续性发展
学生素质
教育者
感召力
班主任
凝聚力
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期刊影响力
教书育人(教师新概念)
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