在数学教学中要重视学生非智力因素的培养

• 作者: 侯波
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生非智力因素 数学教学 培养 学习数学 情感教育 行为活动 个性特征 心理活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 63-63
• 分类号: G40-012
• 字数: 1917字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.052

摘要

非智力因素是指人在行为活动中，表现出来的较为稳定的个性特征，主要有兴趣、动机、情感、意志和性格等因素。它在人的行为和心理活动中起着导向性作用。由于这些因素直接影响到学生学习数学的兴趣、主动性、积极性和持久性，因此，数学教师就应当大力提倡情感教育，让更多学生变被动为主动，努力学习数学、感悟数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯波		2	0	0.0	0.0