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让探究融入化学课堂
让探究融入化学课堂
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摘要：
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让问题串起高效的化学课堂
问题
串起
高效
化学课堂
让中学化学课堂教学充满智慧
智慧教育观
课堂教学设计
思维障碍
主动探究
解题能力
让课堂情境为化学课堂注入活水
课堂情境
新课程理念
模拟情境
核心素养让化学课堂更有生命力
核心素养
化学课堂
生命力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让探究融入化学课堂 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1774字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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