创设愉悦氛围 激发学生识字潜能

• 作者: 张元才
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 识字教学 激发 声音 生字 学习 课时 读音
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张元才		4	0	0.0	0.0