函数与图象结合在物理中的应用

• 作者: 王鹤新
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 图象问题 物理问题 应用 函数 学生需要 高中阶段 物理规律 问题转化
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

图象可以形象、直观地反映自变量与因变量间的变化关系．在高中阶段，培养学生根据题设去作图（常用v-t、F—x、U—J图象），进而利用图象解答物理问题，往往可以使某些物理问题变得很简单．在这个过程中，学生需要具有将物理问题转化为图象问题的能力．不过图象类物理问题还包括另一类重要的：那就是如何运用一些重要的物理规律去选择题设所给的图象．笔者就通过几例来说明：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹤新		14	4	1.0	2.0