浅谈中学歌唱教学艺术

• 作者: 王建南
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 歌唱文化 范唱 语言 伴奏
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 29,31
• 分类号: G633.951
• 字数: 4224字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进,歌唱教学是音乐课的主要活动之一,也是学生学习音乐的重要途径之一.在现行的音乐教学内容中,歌唱教学占据着课堂教学的大部分时间,其它教学领域也大都配合歌曲的学习而进行.所有的音乐表现都需要内心听觉的想象、引导,而内心听觉的发展需要由歌唱来训练.只有让孩子们积极参与到艺术实残活动中来,才能让他们获得审美体验、获得真正的音乐文化.歌喉是我们每个人都有的乐器,歌唱是每个人都可以参加的艺术活动,它是唯一可以不用受外部条件的限制就能享受到的音乐活动,也是我们普及音乐教育切实可行又有效的途径.学生要积极参与各种演唱活动、知道演唱的正确姿势.能够用自然的声音、节奏.曲调有表情地演唱.(1)营造"歌唱文化".(2)教师的范唱.(3)教师的语言.(4)教师的伴奏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建南		8	3	1.0	1.0