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摘要:
数学知识来源于生活,最终又服务于生活。课程标准明确要求,“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程”。这是小学数学教学的基本任务,也是数学教学的指导思想和重要原则。正是数学源于生活、寓于生活、用于生活的具体体现,只要我们教学中能关注这一点,就可以强化学生对数学的理解,激发学生学习数学的热情,从而提高学习数学的效率。
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文献信息
篇名 为数学和生活搭建沟通的桥梁
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 小学数学教学 生活经验 桥梁 学习数学 知识来源 课程标准 学生
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.5
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1 刘文斌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学教学
生活经验
桥梁
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重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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