拓宽学生思维 激活政治课堂

• 作者: 韩祎
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课堂教学 学生思维 激活 学生的主体作用 高效课堂 教学课堂 教学效果 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 63-63
• 分类号: G633.2
• 字数: 1614字
• 语种: 中文

摘要

提高政治课堂的实效性,必须提高课堂本身的效率。因此笔者认为要想达到这种高效课堂之目的,只有拓宽学生思维,激活教学课堂,才有助于教学效果大大提高。而激活政治课堂教学,需要师生密切配合。不仅要发挥教师的主导作用,更需发挥学生的主体作用

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩祎		3	0	0.0	0.0