浅谈小学数学课堂中的探究性学习

• 作者: 李秀兰
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 自主探究 合作学习 探索精神
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 育人方法
• 页码范围: 140-141
• 分类号: G623.5
• 字数: 2588字
• 语种: 中文

摘要

一直以来人们都在寻找一种教学方式,一种将师生的关系调节融洽又能加强学习动力和学习效率的学习方式,而探究性学习正是这样一种学习的方式,它主要是指在教师的指导下学生自己探索问题的学习方式,是一种积极的学习过程.它改变了传统意义上的师生关系,通过探究,建立了和谐、民主、平等的师生关系,教师放下尊严的架于,从讲台上走下来,与学生成为了朋友,学生在与教师的沟通与合作中学习、探究,使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程.学生主动参与、探究发现、交流合作,充分体现新课程理念,使学生学会知识、会学知识,能自主、合作、探究学习,培养学生的自主精神、科学精神、创造精神.探究性学习是一种打破传统课堂“带着知识走向学生”而形成的的“带者学生走向知识”的一种新的教学模式.

作者信息

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1	李秀兰		3	0	0.0	0.0