大学英语小组合作学习者语言焦虑客观因素研究

• 作者: 仲彦 王微萍
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 小组合作学习 语言焦虑 客观性因素
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

语言焦虑是影响二语习得的主要情感变量之一,文中从大学英语小组合作学习的角度,探讨了同伴、教师、学习任务和评估等客观性因素对于学习者产生语言焦虑的影响,以期对学习者进行更有利于语言认知的心理建设,达到提高大学英语小组合作学习效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲彦	重庆理工大学外国语学院	14	12	2.0	3.0
2	王微萍	重庆理工大学外国语学院	10	5	2.0	2.0