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摘要:
青少年学生在成长的过程中,必然要经过自我意识发展的三个阶段,在这一发展过程中,理想自我与现实自我的矛盾冲突在所难免,而这种矛盾冲突又必然导致其自我意识的偏差,对于青少年学生的自我意识的矛盾冲突与偏差,如不加以引导和调节,必然会产生心理问题,从而影响青少年学生的健康成长.因此,对青少年学生自我意识的偏差与心理健康问题,很有必要作一番探讨.
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文献信息
篇名 青少年学生自我意识的偏差与矫治
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 青少年 自我意识 偏差 心理健康 调节
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 理论纵横
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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青少年
自我意识
偏差
心理健康
调节
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
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4
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