读写结合——提高高中生英语写作能力

• 作者: 季春艳
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 写作 学生 书面表达
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 48
• 分类号: G63
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

本文从高中英语写作教学的现状入手,分析了当前高中英语写作教学中存在的主要问题及其影响因素,尝试进行新课程标准下高中英语阅读提高写作能力实验研究,从而在写作教学方面促进高中英语新课程改革的顺利实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季春艳		3	15	2.0	3.0