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情感交流是数学有效教学的动力
情感交流是数学有效教学的动力
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摘要：
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小学数学教学中情感教育的有效渗透
小学数学
课堂教学
情感教育
渗透
意义
策略
让语文阅读教学充满情感的交流
阅读教学
情感交流
兴趣
习惯
浅谈数学教育中的情感教学
数学教育
情感教学
初中数学课堂上的情感教学
初中数学
课堂教学
情感
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文献信息
| 篇名 | 情感交流是数学有效教学的动力 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | 创新理念 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1525字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.05.057 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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