逆向引导 创新思维的指南针

• 作者: 任旭红
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 创新思维 引导 指南针 语文教学 学生思维 学生创新 创新教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

逆向思维主要有以下三种方式：一是先把普遍的常规性想法摆出来,然后反其道行之,采取相反的思路去思考;二是把互不相关的概念综合在一起思考;三是当现有的主意和方法都不能解决问题，走投无路时，转而在实践中获得全新的方法。在语文教学中，应多注意对学生思维进行逆向引导，以此巧搭学生创新的舞台，从而实现创新教育的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任旭红		2	1	1.0	1.0