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摘要:
“教育”——自存在于人类社会生产关系中起,“爱”——就成了这种意识形态的根基。 两千多年前,教育先圣孔子曾言——“仁者爱人”,“智者知人”。其言温润、煦暖。我国教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱就成了无水的池。”言之凿凿、情之切切、诲之谆谆。乌申斯基认为,如果教师不热爱学生,那么最好是让他离开教育岗位。言辞简扼却深刻犀利。切中肯綮。古今中外大师之言如一缕阳光穿越历史的隧道.照亮了一代代教育的信徒。“关爱学生、尊重孩子”也如碑铭般镌刻在每一位师者的心上,成为修炼自身的最崇高的职业德性。
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文献信息
篇名 陆一平:大爱育人 止于至善
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 止于至善 育人 大爱 社会生产关系 教育家 意识形态 仁者爱人 乌申斯基
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
止于至善
育人
大爱
社会生产关系
教育家
意识形态
仁者爱人
乌申斯基
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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