论高级英语课程教学原则与策略

• 作者: 胡英
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 高级英语 教学原则 教学策略 转变
• 年，卷（期）: xnnydxxbshkxb_2011,（8）
• 页码范围: 95-99
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

高级英语作为基础英语和综合英语课程的延续和拔高,一方面应该继续致力于提高英语专业学生的英语语言技能,同时也应有所侧重,加强对高年级英语专业学生综合素质与能力的培养,在教学过程中应充分注意教学策略的转变：（1）加强语篇教学,实现阅读、翻译与写作教学策略的转变;（2）加强文学教育,实现词汇、修辞教学策略的转变;（3）加强文化教育,实现深层次文化教学与加强跨文化交际能力教学的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡英	大理学院外国语学院	6	12	3.0	3.0