变式教学，让历史课堂“活”起来

• 作者: 秦娟
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 变式教学 历史事件 学生参与 课堂 可操作性 变式训练 教师 判断题
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 思路导航
• 页码范围: 16-18
• 分类号: G424.21
• 字数: 2507字
• 语种: 中文

摘要

一、角色的变式——把“变”的权力交给学生 在变式教学中，教师要充分调动学生参与“变式”学习。首先，教师要解放思想，充分相信学生的才能和其蕴藏的巨大潜力。其次，教师要对变式的方法进行示范，以确保变式的可操作性和有效性。笔者针对学生记不住历史事件时间的情况，设计了一道判断题为学生做变式训练的示范：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦娟		2	0	0.0	0.0