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摘要:
一、关于课堂的思考 当下我们的课堂某种程度上讲,是发端于文艺复兴时期、普及于18世纪的西方班级授课制,与我国千年私塾授课结合的产物。虽在班级建制与教学方式上符合班级授课制的要求.但骨子里还多少有些师尊生卑的影子。此境下的学生基本生存于被动的土壤中.自主性难以发挥。即使课堂上偶有出彩的地方.那也多是少数学生的表现.
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文献信息
篇名 现代物理课堂呼唤思维自由
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 物理课堂 思维自由 班级授课制 现代 文艺复兴时期 18世纪 教学方式 自主性
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 课程平台
研究方向 页码范围 22-24
页数 分类号 G633.7
字数 4414字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.10.014
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
思维自由
班级授课制
现代
文艺复兴时期
18世纪
教学方式
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
师道·人文
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