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摘要:
物理教学事件是物理课堂教学设计的基本单元.把物理课堂教学分解为一系列教学事件,精心设计每一个教学事件,可以达到物理课堂教学最优化的目的.
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新课程
物理课堂教学评价
评价理念
评价原则
评价体系
高中物理课堂提问教学研究
高中物理
课堂提问
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 物理课堂教学设计研究初探
来源期刊 聊城大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 教学事件 物理 教学设计
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 教学教育研究
研究方向 页码范围 93-95
页数 3页 分类号 G642.421
字数 2870字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6634.2004.03.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 项云霞 8 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学事件
物理
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
聊城大学学报(自然科学版)
双月刊
1672-6634
37-1418/N
大16开
山东省聊城市文化路34号
1988
chi
出版文献量(篇)
2314
总下载数(次)
9
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6322
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