初中数学作业有效性刍议

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 设计 分层 面批 订正
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。大家都有这样的共识：有效教学必须从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手。从而提高教学的有效性。其中，作业环节有时会被大家“忽视”，然而，作业的效果其实是影响教学质量的关键。本文是笔者在“提高作业有效性”的研究中一些小小的经验和反思。