提高中职数学作业有效性探究

• 作者: 刘小康 方平
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 数学作业 低效现象 原因分析
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探索1
• 页码范围: 96,98
• 页数: 2页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

学数学的过程实质是“做中学”的过程.数学作业是学生学习知识、发展思维、培养能力的重要教学实践活动.在现实数学教学实践中,学生疲于应付、抄袭与拖欠作业现象屡禁不止,中职数学作业低效现象普遍.教师要采用“抓好‘做作业’起始课;完善措施培养学生认真完成作业的好习惯;作业设计要内容适量,难度有梯度,可供学生选择;及时批改、反馈和讲评”等措施,提高作业有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小康		3	0	0.0	0.0
2	方平		7	0	0.0	0.0